GOXR」全球首創虛擬互動式展覽平台提供全新的虛擬即時互動體驗與 3D 展示空間讓我們得以在虛擬空間中,安排特定的學習素材再透過互動解說、導覽快速了解內容,且師生端都可透過手機、平板,與虛擬實境頭戴顯示器,進入多元化的教學空間與虛擬展覽,隨時參加多人即時互動的線上教學活動。透過呂聰賢老師參與新北市GOXR虛擬創作空間展覽研習的分享,發現GOXR與朱銘美術館合作打造的「3D虛擬互動式朱銘美術館」讓藝術作品不只是靜態的呈現還能讓人有身歷其境的感受且提供無空間限制的最即時互動交流倘若能將這平台運用在教學中教師或學生都能建置出自己的虛擬展場讓老師的教材學生的作品變成線上展覽無疑又能為教學現場帶來一番全新的趣味與創意的體驗


文章標籤

yjhedu 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

《以色列創意新國之新創課程》

  1. 永遠懷抱夢想但不空想。
  2. 專注地去實踐。
  3. 不怕失敗,無所畏懼。
  4. 勇於衝撞,提出問題。
  5. 永不滿足的去創意發想。
  6. 開放思考,即知即行。
  7. 科學不只是專業,科學是一種生活方式。

Havruta

yjhedu 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

ACP501結合myViewBoard在學科教學與班級經營上都能提供一定程度的幫助。有很多實際操作上會有困難的教學活動,像是不夠具體,或是操作起來有危險性或情境限制,都可以透過ACP501的使用解決社群裡老師們分享把ACP501搭配Google地圖,讓學生們描繪出路線,學生不再只是制式的學習可以在課堂中真的動起來這也是一個突破傳統教學的新興創新教學可以增加學生學習動機讓生活與知識結合。一隻觸控筆能帶來教學上這麼大的改變,真的讓人看見科技對科技原住民的魅力。

 

yjhedu 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

自然科教學的過程中,若能透過實驗操作,對於小朋友的學習動機和學習成效的提升會有很大的助益,但卻不是每個單元都能透過合適的實驗操作,對於那些無法透過實驗操作的抽象概念或單單只能憑靠觀察的課程,教師在上起課來,就難免有些限制。像目前正在進行的昆蟲單元,就是一個無法透過實驗的課程,將昆蟲養在教室,除了少數對飼養昆蟲有興趣的小朋友會主動靠近觀察之外,多數小朋友多是蜻蜓點水般晃過即停,少部分對於昆蟲有懼怕感的學生,甚至直接將眼光迴避,如此一來,要讓學生認識昆蟲便有其困難。此時,若能運用科技的輔助,由教師將課程建置,並在學生登入後做有效監控,便能活化教學。工欲善其事,必先利其器,這時若能有合適的APP輔助,無異是多了一項讓教學事半功倍利器。
社群內分享的愛自然APP,對於植物的辨識功能強大,且有強大社群功能,讓學習學得更便捷且正確。更誘人的是,這個APP可以協助我們搜尋目前所處周圍的植物分布,協助師生規劃出一條合適的學習步道,做最即時的觀察與學習。比起目前多數學校使用的制式化植物立牌,此APP多了許多彈性和即時性,相較於易鏽蝕的金屬立牌和易發霉腐爛的木製立牌,這真的為教學現場帶來優化的力量。
文章標籤

yjhedu 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

資訊進步為人類帶來了便捷,卻也帶來了許多附加的成本,長期倚賴3C產品對眼睛的耗損,近年來日益受到重視,而傳統的輸入法,必須倚靠雙眼直視著螢幕、雙手不斷敲擊著鍵盤,藍光對眼睛的殺傷力不容小覷。當語音輸入成為另一種輸入法的選擇,雙眼承受的負擔自然相對減少,如今除了行動裝置外,語音輸入還能進一步帶入PC和筆電使用,甚至連標點符號都支援,無疑是為現代人提供一項學習或工作的利器,對於靈魂之窗的保護,也提高了一定的效益。

    之前因為疫情關係停課,線上教學的實施讓師生長時間盯著電腦螢幕,傷神也傷眼,引發了許多不同的檢討聲浪。疫情未得到完全控制之前,線上教學隨時都有機會再度上場成為主流,語音輸入的加入,大大減少了老師線上教學的負擔,也能有效協助學生改善輸入時間快慢不均的問題,避免了課堂滯空時間的出現,讓教與學都變得更有效能,是師生的福音。

文章標籤

yjhedu 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

«12